为深化教育教学改革，提高实验教学质量，加强教师之间的交流与学习，管理学院于4月3日（第一节课）在南校区动物学实验室开展了《普通生物学实验》公开课活动。本次公开课由玛依拜尔·艾则孜老师主讲，授课班级为小学科学教育2024级7班，学院所有没课的教师前来观摩学习。

一、课程内容

理论知识讲解过程中，玛依拜尔·艾则孜老师从被子植物的生殖过程引入，详细阐述花、果实和种子作为生殖器官在繁殖中的重要作用。借助精美的PPT，清晰展示花的结构，包括萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，深入讲解各部分的功能及发育过程。

实验观察实操阶段，每位学生分发多种常见被子植物的花朵，如百合花、桃花等，配备显微镜、镊子、解剖针等工具。学生亲手解剖花朵，在显微镜下观察雄蕊的花粉粒和雌蕊的胚珠，直观感受生殖细胞的形态与结构。在果实和种子观察环节，通过切开苹果，分析果实的类型以及种子的结构和传播方式。

二、现场互动

课堂上，玛依拜尔·艾则孜老师十分注重与同学们的互动。设置了多个提问环节，鼓励同学们积极思考，主动回答问题。提问环节，学生们积极提问，涉及花粉传播的媒介、胚珠发育的具体过程等问题，玛依拜尔·艾则孜老师耐心解答，用通俗易懂的例子加深学生理解。

小组竞赛环节，组织小组观察竞赛，要求在规定时间内准确识别不同植物生殖器官结构并回答相关问题，激发学生的积极性和团队协作能力，现场气氛热烈。

三、学员反馈

观摩的老师们对本次公开课给予了高度评价。认为玛依拜尔·艾则孜老师教学思路清晰，实验讲解详细，操作示范规范，能够很好地引导学生进行实验探究，同时教学方法创新，充分体现了以学生为中心的教学理念。一位老师评价道：“这堂实验课让我学到了很多新的教学方法，尤其是信息化手段和小组竞赛的运用，非常值得我在今后的教学中借鉴。”

大部分学生表示对被子植物生殖器官有了更深刻的认识，实验观察让抽象知识变得直观易懂。有学生评价“通过自己动手解剖和观察，终于弄清楚花是怎么变成果实的了”。部分学生建议增加更多珍稀植物生殖器官的观察内容，以拓宽知识面。

本次公开课将理论与实践紧密结合，激发了学生对植物学的兴趣，有效提升了学生的观察力和探索精神，为生物学科的学习注入新的活力。

（作者：杨小燕 编辑：卢函 审核：郭广星）