“能到祖国最需要的地方教书育人，既是光荣，更是一份沉甸甸的责任。”2024年8月，带着安徽大学“至诚至坚、博学笃行”的校训精神，郭延龙告别江淮故土，跨越千里来到新疆和田学院，开启三年教育援疆之路。身为艺术学院副院长、教授，他立足讲台、深耕教研、传帮带徒，以艺术为纽带、用真心架桥梁，在昆仑山下用心浇灌民族团结之花。

初心赴疆 千里之行担使命

得知学校组织援疆工作后，郭延龙第一时间主动报名。

抵达新疆和田学院后，他快速适应环境、融入集体，把全部精力投入到教学与学科建设当中。面对学校升本提质的现状，他没有丝毫懈怠，暗暗下定决心，要把先进的教学理念、专业技能留在边疆，助力当地艺术教育稳步发展。

创新课堂 以艺育人润心田

初上讲台，郭延龙发现学生专业基础参差不齐。为此，他结合和田本地特色文化资源，将和田玉文化、艾德莱斯绸、桑皮纸、传统木雕纹样等元素融入日常教学，让中华优秀传统文化变得可触可感。他大胆推行工作坊教学模式，组织学生实地采集传统纹样、开展数字化创作，让课堂变得生动有趣。

“以前天天见到这些纹样，从没想过能做成艺术作品。”学生杨尖卓玛上完课后感慨不已。

新颖的授课方式，慢慢点燃了同学们的学习热情。不少学生一改往日的拘谨，课堂上主动举手提问，眼神里满是求知的光芒。“我从来没觉得艺术课这么有意思。”学生阿依古丽的心声，也是很多同学的真实感受。

课后，郭延龙总爱和各族学生围坐聊天，倾听大家的生活趣事与青春梦想，在潜移默化中播撒民族团结的种子。他邀请自治区教学名师来校开展公开课，带动全院艺术课堂提质增效。

倾囊相授 传帮带教强队伍

“援疆不能只做短期‘输血’，更要用心‘造血’，打造一支留得住、靠得住的本土教师队伍。”这是郭延龙常挂在嘴边的话。

他牵头落实“党员传帮带”计划，主动结对帮扶两名青年教师，每周定期开展教研交流，逐句打磨论文、逐项指导课题申报。

此外，他常态化开设示范课、举办学术讲座，分享教学技巧与科研经验，全方位助力青年教师成长。在他的悉心引领下，学院青年教师业务能力进步明显，教学思路更加开阔。

一场场专题培训、一次次教研研讨，让先进的教学方法在校园落地生根，为艺术学科长远发展筑牢人才根基。

深耕学科 夯实根基谋长远

艺术学院新开设数字媒体艺术等专业存在人才缺口、专业体系不完善等问题。郭延龙把学科建设当作重中之重，带领团队迎难而上，加班加点梳理申报材料，从零起步全力攻坚，最终成功获批数字媒体艺术本科专业。

与此同时，他牵头编制艺术学院“十五五”发展规划，推动筹建民族文化创意产业研究中心校级平台，还积极牵线搭桥，促成学院与四川美术学院等十余所高校建立对口帮扶关系，共建桑皮纸、西部艺术等特色研究基地，搭建起长效协作发展机制，一步步补齐学科发展短板。

文化润疆 同心共筑精神家园

以文化人、以艺通心，是郭延龙开展文化润疆工作的出发点。他带领学生前往“问勇路”缅怀边防英雄，把红色故事变成生动的思政课堂。一名学生深受触动：“我以后也想参军入伍，守护祖国边疆。”

讲解传统石榴纹样时，他借机向同学们阐释“各族人民要像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵，还把石榴纹文创设计设为结课作业，让团结理念融入创作。

他积极策划筹办第三届“文化润疆 笔墨和田”书画笔会，参与编排红色舞台剧《“大漠水神”王蔚》等一系列文化活动，不断拉近皖和两地情谊，构筑起中华民族共有精神家园。

从江淮大地到昆仑山下，跨越千里的奔赴，换来朝夕相伴的温暖。两年多来，郭延龙坚守三尺讲台、深耕艺术教育，既用心教书，更用情育人。如今，他依旧步履不停，继续以艺术为桥、以真心为墨，在边疆沃土上书写援疆担当，让皖和两地情谊愈发深厚，让民族团结之花常开长盛。

(来源：党委宣传部  责编：崔永军  主编：卢瑛  终审：王继青）