各部门、各教研室及相关人员：
为了进一步规范教学科研工作流程，提高工作效率，确保药学院教育教学和科研工作的高质量完成，根据工作需要，经药学院研究决定，成立药学院教学科研工作小组，现将有关通知如下：
一、教学科研工作小组
组 长：买买提江·阿布都瓦克 药学院院长
副组长：付瑾 药学院党总支副书记
谢冬梅 药学院副院长
成 员：买吐送·居买、依明·尕哈甫、阿曼古丽·艾则孜、木合塔尔·奴尔买买提、夏木西努尔·艾克拜尔、艾尼瓦尔·多力昆、排合尔丁·穆太力甫、古哈尔尼沙·阿不都外力、阿迪莱·艾合麦提托合提。
二、工作职责
一）教学工作方面
1、开学前及期中教学检查
教学科研工作指导小组负责在开学前及学期中对教学工作进行全面细致的检查。开学前检查旨在确保教学设施、教学材料、师资力量等教学准备工作就绪，以保障教学活动的顺利开展。期中教学检查则侧重于评估教学质量、学生学习效果以及教学进度的执行情况，及时发现并解决教学过程中存在的问题，确保教学目标的顺利实现。
2、教学督导
小组将定期组织教学督导活动，通过听课、评课、与教师及学生交流等方式，全面了解教学情况，监督教学质量。督导过程中，将重点检查教师的教学方法、教学内容、课堂管理以及学生的学习状态，提出改进建议，促进教学质量的持续提升。
3、教材审定
教学科研工作指导小组负责教材的选定与审定工作。根据中药学专业的教学需求，结合国内外中药学领域的发展动态，选择内容科学、结构合理、质量上乘的教材。同时，对选用的教材进行定期评估，确保其符合教学要求，满足学生的学习需求。
4、教学大纲和人才培养方案审定
小组将参与教学大纲和人才培养方案的制定与审定工作。在制定过程中，充分调研中药学行业的发展趋势，结合学院的教学资源和学生特点，制定科学合理的教学大纲和人才培养方案。审定过程中，将严格把关，确保教学计划的系统性、连贯性和前瞻性，为培养高素质药学人才提供有力保障。
5、期末考试组织和安排
教学科研工作指导小组负责期末考试的组织与安排工作。包括制定考试计划、安排考场、监考人员以及考试时间的分配等。同时，对考试过程进行监督和管理，包括命题、监考、阅卷、成绩评定等环节，确保考试的公平、公正和顺利进行。考试结束后，将组织教师进行试卷评阅和成绩分析，为教学质量的持续改进提供依据。
6、各类教学比赛的指导、组织及评定
小组将积极参与各类教学比赛的指导、组织及评定工作。通过组织教学比赛，激发教师的教学创新热情，提升教学技能。在比赛过程中，提供专业的指导和建议，帮助教师完善教学设计，提高教学效果。同时，负责比赛的评定工作，制定科学合理的评定标准，确保评选结果的公正性和权威性，推动学院教学水平的整体提升。
二）科研方面具体工作职责
1、科研项目评定推荐
依据国家及学院的科研政策与导向，制定科学合理的科研项目评审标准，确保评审工作的公正性与客观性。邀请相关领域的专家学者，组成评审委员会，对申报的科研项目进行细致的评审，评估项目的创新性、可行性、实用性及潜在的社会经济效益。基于评审结果，向学院及上级科研管理部门推荐优秀项目，争取更多的科研资源与支持。
2、科研项目中期考核及结题考核
明确考核内容、方法及标准，确保考核工作的全面性与准确性。协调项目负责人、科研人员及相关部门，确保考核工作的顺利进行。通过查阅项目资料、听取项目负责人汇报等方式，评估项目的实施进展、成果产出及存在的问题。针对考核中发现的问题，提出具体的改进建议，指导项目负责人调整研究方案，确保项目目标的顺利实现。
3、科研成果的认定推荐
对学院内产出的科研成果进行严格的审核，评估其创新性、学术价值及实际应用潜力。依据审核结果，对科研成果进行等级认定，为后续的奖励与推荐提供依据。向学院、学校及上级科研管理部门推荐优秀科研成果，争取更多的奖励与荣誉，提升学院的科研影响力。积极搭建产学研合作平台，推动科研成果的转化与应用，为社会经济发展贡献力量。
三）其他方面工作
1、职称评审推选
深入理解和准确把握国家及学校关于职称评审的最新政策、标准和要求，及时向学院全体教职工进行传达和解释，确保信息的准确性和时效性。依据职称评审的相关规定，对申报人员的资格条件进行全面、细致的审核，包括但不限于学历、资历、科研成果、教学质量等方面，确保申报材料的真实性和完整性。结合申报人员的实际工作表现、学术贡献、社会服务等多维度信息，进行客观、公正的综合评价，并根据评价结果，按照一定比例或名额向学校推荐符合条件的候选人，确保推荐过程的公平性和透明度。对于未通过评审的人员，提供具体的反馈意见和改进建议，帮助其明确努力方向，提升个人职业发展竞争力。
2、专业建设
根据药学领域的发展趋势和社会需求，参与制定或修订中药学专业的培养方案、教学计划及课程体系，定期组织对专业建设成效进行评估，确保专业建设的科学性和前瞻性。鼓励和支持教师开展课程内容的更新与优化，推动教学方法和手段的创新，如引入案例教学、翻转课堂等现代教学模式，提升学生的学习兴趣和创新能力。参与制定师资队伍建设规划，通过引进高层次人才、培养现有教师、建立教师交流与合作机制等方式，不断提升教师队伍的整体素质和水平。加强实践教学环节的管理与指导，推动与医药企业、科研机构等的产学研合作，为学生提供更多实践机会，促进理论与实践的深度融合，提升人才培养质量。建立健全专业教学质量监控体系，通过学生评教、同行评审、教学检查等多种方式，及时发现并解决教学中存在的问题，推动专业建设的持续改进和优化。
（编辑：阿迪莱·艾合麦提托合提 责编：杜道全 初审：图尔荪妮萨·麦提库尔班 终审：付瑾）
