为深入学习贯彻习近平总书记在新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝大会上的重要讲话精神，锚定新时代边疆高校育人使命，以教育教学改革成果献礼自治区七十华诞，11月14日，学校党委常委、副院长张增田教授在南校区中心会议室以《对话教学—新时代教师专业发展的必备理念和能力》为题，带来了一场兼具理论深度与实践温度的专题讲座，各部门及二级学院教师代表带着求知热情参与其中，共同探寻教学革新的有效路径。

作为学校庆祝自治区成立70周年系列活动之一，此次讲座既是深化教育教学改革的具体举措，也是落实党的二十届四中全会精神、提升教师专业素养的生动实践。“对话教学不是简单的问答，而是打破传统单向灌输壁垒，构建师生生命共同体的教育革命。”张增田教授以鲜明论断点亮主题，将自己潜心研究十余年并在首都师范大学实践验证的教学成果倾囊相授。

整场讲座没有枯燥的理论堆砌，更像是一堂沉浸式的“对话教学示范课”。张增田教授引经据典又贴近实际，从对话教学的内涵界定、核心理念、实施路径到难点破解，四个维度层层递进展开阐述。他结合南疆高校教学特点，将8个鲜活的教学案例融入讲解，小到课堂提问的设计技巧，大到学情差异的应对策略，都给出了12项可直接落地的操作建议。他主动与现场教师互动，邀请大家分享教学中的困惑，现场讨论声、应答声此起彼伏，原本的“听讲者”瞬间转变为“参与者”，真切感受到了“以生为本、平等互动”的教学魅力。

“这不是一场‘听完就忘’的讲座，而是一本‘拿来就用’的教学手册。”计算机与人工智能学院教师楚玉洁在互动环节感触颇深，她拿着记得密密麻麻的笔记本说道：“张院长提出的‘问题链设计法’太及时了，我教的编程课程正面临学生参与度不高的问题，回去就把这种互动模式融入教学设计，让课堂真正活起来。”

护理学院党总支副书记张先平表示：“讲座中关于对话教学与应用型人才培养的结合策略，为我们推进产教融合、培养‘留得住、用得上’的边疆人才提供了重要思路。”

从被动倾听到主动参与，从理论认知到实践思考，这场生动鲜活的讲座不仅为教师们打开了教学革新的新视野，更凝聚起以优质教育赋能边疆发展的共识。大家纷纷表示，将以此次讲座为契机，把对话教学理念融入日常教学，打造更具活力的课堂，以扎实的教学成效助力学校发展。

（来源：新疆和田学院 责编：崔永军 主编：卢瑛 审核：王继青）